Latihan: pemerengganan (Mencari dinamik politik kampus)

PEMERENGGANAN
a) Ayat tesis
    Fenomena 'the angry young man' atau golongan muda yang marah-marah adalah satu keadaan yang biasa berlaku dalam mana-mana negara di dunia. Fenomena ini menyaksikan bagaimana golongan muda yang vokal dan lantang dalam menyatakan pendirian mereka.

b) Ayat topik
      Sudut pidato yang kini dibenarkan semula pelaksanaan di semua kampus adalah gelanggang perdana kepada pelajar untuk menyatakan pandangan terhadap sesuatu isu.

c,i) Perenggan deduktif
     Kewujudan pelajar yang lantang bersuara sememangnya tidak dapat dinafikan. Sebagai entiti yang bebas dan tidak terikat dengan mana-mana pihak, penyataan suara dan pandangan mereka sentiasa kedengaran melewati pelbagai isu sehingga menyentuh soal kepimpinan negara.

 ii) Perenggan induktif
     Dalam hal ini, sukar untuk kita membayangkan pemilihan MPP tanpa suara lantang daripada pelajar. Bagaimanapun, kelantangan itu tidak sampai ke tahap pertembungan yang boleh mengancam keselamatan awam apatah lagi negara. Yang ada hanyalah pertembungan idea dan pemikiran.

iii) Perenggan deduktif kompleks
     Bagaimanapun, saya percaya perlaksanaan pemilihan MPP boleh diperkemaskan dari semasa ke semasa supaya ia mencapai kualiti yang tidak boleh diragui. Pihak universiti wajar mengambil iktibar dan mengambil jalan untuk memperbaiki kelemahan jika ada. Seperti pandangan Timbalan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Saifuldin Abdullah bahawa proses demokrasi  di kampus, misalnya wajar menjadi contoh kepada pilihan raya umum kerana ia berlangsung dalam 'gedung ilmu'. Kualiti pemilihan MPP jelasnya mesti tidak boleh rendah daripada pilihan raya umum.

d) Perenggan pengenalan -teknik yang digunakan
     Teknik yang digunakan oleh penulis ialah teknik kontras keadaan buktinya di awal perenggan, penulis menggunakan ayat seperti ...Fenomena ini menyaksikanbagaimana golongan muda yang vokal dan lantang dalam menyatakan pendirian mereka. Tindakan secara agresif dalam menyuarakan pandangan ini juga memperlihatkan sifat mereka yang idealis.

e) Perenggan penutup
    Bahagian akhir atau kesimpulan yang di tulis oleh penulis mencapai tahap dan memenuhi ciri-ciri penulisan seperti ayat terakhir yang menyatakan tentang pendapat penulis iaitu : Sudah tiba masa perjuangan dan gerakan pelajar wajar disorot melampui horizon pemilihan MPP. Jika ia berlaku, kita mampu membangunkan kedinamikan politik kampus yang mempunyai potensi lebih besar. Mungkinkah ini satu inovasi yang perlu dilaksanakan.

f) Perenggan transisi
   Tidak dinyatakan.

g) Perenggan dialog
    Seperti pandangan Timbalan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Saifuddin Abdullah bahawa proses demokrasi di kampus, misalnya wajar menjadi contoh kepada pilihan raya umum kerana ia berlangsung dalam 'gelanggang ilmu'. Kualiti pemilihan MPP jelasnya mesti tidak boleh rendah daripada pilihan raya umum.

h) Tiga ciri perenggan yang baik

 h,i) Kepautan
      Selain itu, Pemilihan Majlis Perwakilan Pelajar (MPP) yang diadakan setiap tahun boleh menjadi setiap tahun boleh menjadi contoh terbaik bagaimana pertembungan idea dan pemikiran wujud meskipun ia berlaku dalam keadaan yang terkawal.
      Apa yang menarik, semua calon yang bertanding terdiri daripada pelajar awam saja. Bagaimanapun, pegawai kadet tidak melepaskan berpeluang untuk menunaikan tanggungjawab mereka sebagai pengundi.

 ii) Kejelasan
     Pihak Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) sendiri bersedia menerima apa jua pandangan bagi memantapkan pelaksanaan pemilihan MPP. Menteri juga sudah menyatakan kesediaanya untuk menerima mana-mana memorandum daripada pelajar asalkan ia dikemukakan dengan tertib dan aman.

iii) Kesatuan
    Kementerian memandang serius perlaksanaan pemilihan MPP kerana ia adalah satu proses demokrasi yang sewajarnya memberi pengalaman politik yang terbaik sebelum pelajar melangkah keluar. Disinilah mereka didedahkan dengan elemen penting dalam proses demokrasi seperti kebebasan bersuara dan kuasa untuk memilih pemimpin. Pendidikan demokrasi seperti ini harus di tanam dan di lestarikan supaya pelajar boleh menjadi warganegara yang baik, bertanggungjawab dan budiman. Lebih penting mereka menghormati, mempercayai dan menghargai demokrasi itu sendiri.

i) Teknik menstruktur idea

   i) Teknik proses
    Pemilihan MPP  pada kali ini yang berlangsung di semua IPTA nampaknya sudah berakhir. Apa yang menarik, pemilihan pada kali ini disifatkan 'panas' kerana isi perlaksanaan e-undi di Universiti Malaysia (UM). E-undi sebelum ini sudah dilaksanakan di kampus Universiti Putra Malaysia (UPM) dan Universiti Islam Antarabangsa (UIA).

  ii) Teknik sebab dan akibat
     Mungkin sedikit mengecewakan ialah pemilihan MPP kali ini masih menyaksikan label diberikan kepada calon yang bertanding. Label seperti promohasiswa sebernanya tidak menbantu kepada perkembamgan pendidikan politik kepada pelajar. Sebaliknya, ia hanya menambahkan lagi tahap polarisasi di kalangan pelajar di kampus. Jika sabelum ini pelajar dikatakan bersosial dalam lingkungan rakan etnik yang sama sahaja, label seperti proaspirasi dan promahasiswa ini dikhuatiri menjarakkan lagi rantaian sosial antara mereka.

 iii) Teknik perbandingan
      Kepada ahli MPP yang berjaya dan diamanahkan, penuhilah kepercayaan itu sebagai satu takrif iaitu tanggungjawab yang perlu di tunaikan dan bukannya tasrif atau glamor yang gemerlapan. Jawatan bukanlah alasan untuk bermegah-megah jauh sekali menggunakannyauntuk kepentingan peribadi.

See You Di IPT

   ULASAN CERITA...SEE YOU DI IPT.

   Cerita ini mengisahkan tentang Norman, pelajar nakal sekolah menengah (lakonan Nasrizal Ngasri) bersama-sama dua orang rakannya iaitu Hafiz (lakonan hafiz UNIC), Bazli (lokonan bazli UNIC) yang gemar mengusik rakan-rakannya di sekolah.  Dengan kehadiran Eisya (lakonan bienda) telah menarik perhatiannya.  Norman juga sering berselisih faham dengan Fitri (lakonan Fitri UNIC).  Namun begitu, Norman telah meminta bantuan Fitri untuk mengirimkan sepujuk surat kepada Eisya.
   Sementara itu, Fitri mempunyai masalah dengan sekumpulan samseng di sekolah mereka. Satu peristiwa telah berlaku sehingga mengakibatkan kematiannya. Sejak dari itu, Norman sering menyalahkan diri sendiri sehingga pelajarannya terabai. Namun, dengan sokongan guru-guru, rakan-rakan, dan keluarga, semangatnya kembali pulih. Akhirnya, Norman dan rakan-rakannya berjaya menjejakkan kaki ke universiti. Tetapi Eisya yang mendapat dua tawaran dari IPT tempatan dan luar negara menjadi keliru untuk membuat krputusan.


TEKNIK-TEKNIK PENCERITAAN.
   Manakala bagi teknik-teknik penceritaan pula amat memuaskan hati misalnya, dari segi teknik pencahayaan lampu amat terang dan jelas.Ia dapat menonjolkan para pelakon. Selain itu juga, gerakan kemera boleh di puji. Jurukemera amat mahir dalam menentukan keadaan mana yang memerlukan jarak yang dekat dan jauh. Pelakon-pelakon pula memainkan watak dengan pernuh berkesan dan menarik minat penonton untuk menontonnya.


PENGHAKIMAN.
   Pada pandangan saya, cerita ini sememangnya patut ditonton oleh semua golongan kerana ia amat sesuai. Ia juga memainkan tentang emosi dan perasaan di mana Norman telah berminat kepada Eisya. Cerita ini juga menyentuh perasaan di saat kematian Fikri. Ia juga mengajar kita sepaya menjadi pelajar yang tabah di saat kehilangan kawan dan fokus kepada pembelajaran. Cerita ini tidak rugi jika ditonton berulang kali.

Lakonan: Nasrizal Ngasri, UNIC, Bienda, Mustapha Kamal, Norlida Ahmad, Ainina Ahmad B, Zirnani Md kassim, Zaidi Omar, Rosnah Johari, Ayie, DillaAli, Anne.
Pengarah:Zulkifli Salleh Ghani
Penolong Pengarah;Amir Abu Samah
Penerbit:Hashim Ngadiman
Pengurus Produksi Saham Jaya
Skrip:Zabadi Mohamed

SELAMA-LAMANYA SAHABAT.

Sahabat...
Di sutu tempat yang bernama Sekolah Menengah Kebangsaan Tumpat
kita berjumpa, dan berkenalan,
Disini kita menjalinkan sebuah perhubungan,
Sebuah perhubungan yang akhrap dan kukuh.


Sahabat...
di saat-saat terakhir persekolahan,
Perasaan hiba menyelubungi diriku,
Adakah ini pertenuan yang terakhir?
Adakah ini menjadi perpisahan kita?
Bergelinangan kolam mata bak sungai yang mengalir
deras saat kaki terakhir kita melangkah keluar.


Sahabat...
Bagiku kamu semua ibarat cahaya dalam kelam,
Kamu semua yang menyinari dunia persahabatan kita,
Segala pahit manis menjadi kenangan antara kita,
Aku mengharapkan ini bukan antara pertemuan yang terakhir,
Kerna bagiku sekali kita bersahabat,
Selama-lamanya kita semua akan kekal menjadi sahabat,
Itulah janjiku kepada kamu semua.


1.Wacana pelukisan:
contoh,sebuah perhubungan yang akhrap dan kukuh.

2.Komunikatif:
contoh,perasaan hiba menyelubungi diriku.

3.Anafora(pengulangan):
contoh,adakah ini pertemuan yang terakhir?
adakah ini menjadi perpisahan kita?

4.Simile:
contoh,...kolam mata bak sungai...
           ...kamu semua  ibarat cahaya...

5.Puitis:
contoh,segala pahit manis menjadi kenangan...

6.Hiperpola:
contoh,...cahaya dalam kelam...
           ...menyinari dunia...

Selamanya-lamanya sahabat

Sahabat...
Di suatu tempat yang bernama Sekolah Menengah Kebangsaan Tumpat
kita berjumpa dan berkenalan,
Disini kita menjalinkan sebuah perhubungan,
Sebuah perhubungan yang akrap dan kukuh...

Sahabat...
Di saat-saat terakhir persekolahan,
Perasaan hiba menyelubungi diriku,
Adakah ini pertemuan yang terakhir?
Adakah ini menjadi perpisahan kita?
Bergelinangan kolam mata bak sungai yang mengalir deras
Di saat kaki terakhir kita melangkah keluar...

Sahabat...
Bagiku kamu semua ibarat cahaya dalam kelam,
Kamu semua yang menyinari dunia persahabat kita,
Segala pahit manis menjadi kenangan antara kita,
Aku mengharapkan ini bukan antara pertemuan yang terakhir antara kita,
Kerna bagiku skali kita bersahabat,
Selama-lamanya kita semua akan kekal menjadi sahabat,
Itulah janjiku kepada kamu semua,
SAHABAT SELAMA-LAMANYA!